Meer vertrouwen in gesprekken met kinderen: een praktijkvoorbeeld uit de jeugdhulp

meer vertrouwen in gesprekken met kinderen in de jeugdhulp

Binnen het Team Jeugd & Gezin van de Gemeente Waalwijk ontstond de behoefte om medewerkers meer handvatten te geven voor het voeren van gesprekken met kinderen. Veel professionals waren gewend om vooral met ouders te werken en voelden zich soms handelingsverlegen wanneer zij kinderen actief wilden betrekken bij begeleidingstrajecten. Om deze reden volgden de gezinscoaches…

Lees meer

Van elkaar corrigeren naar elkaar helpen: een praktijkvoorbeeld uit groep 5

meer zelfvertrouwen en minder slachtoffergedrag in het basisonderwijs groepsdynamiek basisonderwijs

Een leerkracht van groep 5 liep steeds vaker tegen dezelfde uitdaging aan. In de klas waren kinderen voortdurend op elkaar aan het letten. Wie iets fout deed, kreeg dat direct te horen van een klasgenoot. Er werd geklaagd, gecorrigeerd en over elkaar gepraat. De sfeer werd steeds negatiever. Ook de leerkracht merkte dat zij steeds…

Lees meer

Sociale veiligheid op school: waarom een methode alleen niet genoeg is

sociale veiligheid op school waarom een methode alleen niet genoeg is

Veel scholen besteden aandacht aan sociale veiligheid. Er zijn methodes, protocollen, vragenlijsten en afspraken. Toch zien we dat incidenten blijven voorkomen en dat leerlingen zich niet altijd veilig voelen om te melden wat er speelt. Dat is niet vreemd. Sociale veiligheid ontstaat namelijk niet door één interventie of programma. Het is het resultaat van een…

Lees meer

Waarom elke school een goed opgeleide Anti-pestcoördinator nodig heeft

waarom elke school opgeleide anti pestcoordinator nodig heeft

NOTE: deze blog is afkomstig van de website Kenniscentrum Omgaan met Pesten en met toestemming hier ook gepubliceerd. “Wat draagt bij aan een sociaal veilige leeromgeving?” Die vraag stond centraal in een recent verkennend onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs. Aanleiding was een zorgwekkende stijging in het aantal meldingen over sociaal onveilige situaties op…

Lees meer

Week van de Mediawijsheid: samen werken aan gezond schermgebruik en mediawijs gedrag

week van mediawijsheid gezond schermgebruik

NOTE: deze blog is afkomstig van de website Kenniscentrum Omgaan met Pesten en met toestemming hier ook gepubliceerd. Mediawijsheid is een belangrijk thema binnen Omgaan met Pesten. Sta Sterk trainers geven daarom tijdens de Week van de Mediawijsheid speciale workshops en themabijeenkomsten. Naast het bestaande lespakket ‘Feel Fine Online’ is er een speciaal lespakket ‘Gezond…

Lees meer

Hoe zichtbaar ben jij als aanspreekpunt pesten of anti-pestcoördinator?

zichtbaar anti pestcoordinator

NOTE: deze blog is afkomstig van de website Kenniscentrum Omgaan met Pesten en met toestemming hier ook gepubliceerd. Als aanspreekpunt zichtbaar zijn op school is zeer belangrijk, zodat leerlingen weten waar ze pestgedrag kunnen melden en zodat er op tijd ingegrepen wordt. Hoe zichtbaar ben jij? Het is belangrijk dat de school een sociale, psychische…

Lees meer

De Boomhut

Tijdens mijn trainingen werk ik met ontspanningsoefeningen voor kinderen. Hierdoor leren kinderen om zichzelf te kunnen ontspannen op momenten waarbij ze stress ervaren. Wist je dat bv. brandweerlieden dit ook doen, zodat zij ook zelfverzekerd en krachtig aan het werk kunnen op de stressvolle momenten bij een brand? Bij deze oefening heb ik een verhaal over…

Lees meer

Interview Vaktaal – Pestslachtoffers helpen

interview vaktaal pestslachtoffers helpen

Dinsdag 10 november 2020 mocht ik een interview geven bij het radioprogramma Vaktaal van de Langstraat FM. Een samenvatting van dit interview is hieronder te luisteren. LangstraatFM · Vaktaal- Marloes van Tetering legt uit hoe we pestslachtoffers kunnen helpen Langstraat Media heeft er vervolgens ook een artikel over geschreven, wat ik graag met jullie deel: WAALWIJK-…

Lees meer