Casus

Binnen het Team Jeugd & Gezin van de Gemeente Waalwijk ontstond de behoefte om medewerkers meer handvatten te geven voor het voeren van gesprekken met kinderen. Veel professionals waren gewend om vooral met ouders te werken en voelden zich soms handelingsverlegen wanneer zij kinderen actief wilden betrekken bij begeleidingstrajecten. Om deze reden volgden de gezinscoaches…

Een basisschool merkte dat een aantal kinderen moeite had met sociale situaties. Sommige kinderen voelden zich regelmatig buitengesloten of gepest, terwijl anderen moeite hadden om voor zichzelf op te komen of hun grenzen aan te geven. De leerkracht zag dat dezelfde patronen zich bleven herhalen en wilde deze kinderen extra ondersteuning bieden. De aanpak In…

Een leerkracht van groep 5 liep steeds vaker tegen dezelfde uitdaging aan. In de klas waren kinderen voortdurend op elkaar aan het letten. Wie iets fout deed, kreeg dat direct te horen van een klasgenoot. Er werd geklaagd, gecorrigeerd en over elkaar gepraat. De sfeer werd steeds negatiever. Ook de leerkracht merkte dat zij steeds…